学前儿童的科学实验分为教师演示实验和幼儿操作实验两种。（)

学前儿童科学教育的方法，包括教师教的方法和幼儿学的方法。（)

学前儿童科学实验，是指在人为控制条件下，教师和幼儿利用一些材料、仪器或设备通过简单演示或操

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务 面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（

演示实验前 教师应向学生说明要做什么实验 介绍实验的主要材料和用具 指出实验的关键环节 给学生提出思考性问题 然后教师再进行演示()

将学前教育实验分为前实验 准实验和真实验 其分类标准是()。

教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点 开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题 扩展成为学前儿童科学教育的内容 生成科学教育活动。()