传播效果研究的进一步拓展，有赖于对“传播效果”概念本身的拓展。（)

对美式传播学研究来说“大众传播理论之大部分（甚至可以说绝大部分)，研究的是效果问题”。（)

传播学传统学派在传播研究中运用内容分析法的主要目的是检验（)。A、传播的内容B、传播的效果C、传

调查研究方法也要与时俱进，要适应新形势新情况特别是当今社会信息（)的特点，进一步拓展调研渠

现代传播学先驱之一的美国政治学家拉斯韦尔（1902～1978)就提出了“五W模式”，认为一个传播过程包含着五大要素：传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象、传播效果。之所以称之为“五W”，是因为其英文表述中各个要素均有一个以W开头的词。写作不仅仅是写文章，要考虑“写什么”和“怎么写”，而且要研究“作者”、“媒介”、（)、“效果”诸要素，并从宏观上把握时代、环境等因素对写作活动的影响。

进行有关大众传播效果实证研究的国家是（)A、美国B、法国C、英国D、德国

受众细分理论的提出是传播效果研究的产物。()