改变课程管理过于集中的状况，实现国家、地方和学校的三级课程管理是我国创新精神和实践能力阶

“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应

新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况 实行（ ）。

为了改变课程管理过于集中的状况 增强课程对地方 学校及学生的适应性。课程管理实行（ ）。A.单

新课程改革的具体目标规定 要改变课程管理过于集中的状况 实行的三级课程管理不包括( )。A.国家B

新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况 实行( )三级管理相结合。

新课改指出 改变课程管理过于集中的状况 实行三级课程管理体制 这三级分别是( )。