小学生的学习迁移具有三方面特点：（)A、小学生学习迁移的心向逐渐增强B、小学生学习迁移的广度

注重开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程，属

小学生数学学习迁移的特点是（)A.易受狭隘的思维定势的干扰B.智力尚未发育完全C.实现数学思

学生学习迁移能力的形成有赖于教学 促进迁移的教学应从以下几方面考虑:(1)精选教材内容;(2)合理组织材料;(3)合理安排教学程序;(4)教授学习策略 提高迁移意识;(5)防止负迁移的发生。()

有效促进小学生学习动机的迁移 可以从以下方面入手()

只要指导正确 符合学生的特点和学习规律 有指导的学习就能减少负迁移的消极影响 增加正迁移的机会。()

两种任务在学习过程 学习材料 学习目标等方面具有的共同成分越多 迁移效果越明显。这表明何种因素