认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：A、感知动作阶段B、前运算期C、具体运算期D、逻辑运算期

精神分析理论认为儿童游戏是（）。A．儿童认知水平的反映 B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、

认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习

认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史

精神分析理论认为儿童游戏是（)。A．儿童认知水平的反映B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦

依据皮亚杰的认知发展理论 处于具体运算阶段儿童的典型游戏类型是A.象征性游戏B.练习性

以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是( )。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.扮演游戏