乌索娃划分的作业结构三部分没有（)。A、开始部分B、进程部分C、发展部分D、结束部分

乌索娃提出学前教学的新方法是（)。A、发现法B、指示法C、实验法D、讲解法

前苏联提出学前教学的新方法——指示法的人是乌索娃。（)

在前苏联学前教育理论的产生和发展过程中，具有重要影响的人物有：（)A、克鲁普斯卡娅B、乌索娃C、

俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，幼儿教育研究室第一位领导人是：（)A、乌索娃B、克鲁普斯卡娅C、

乌索娃的重要功绩在于找到了一种成人直接影响儿童的有效的教学形式——必修作业。（)

依据乌索娃观点，学前教学与学校教学的不同点是（)。A、学前教学是实验式的B、学前教学运用生活中