文学文本的多元意义对于语文教学有着更高的要求，主要有：提高文化选择能力，注意内容价值取向，

“发现文学文本的多元意义”是为了进行文化选择，进行文化选择的原因是要达成教学目标，确定教学

教师和学生在阅读教学过程中进行文化选择的主要依据是：学生是否能在文学文本多元意义的选择过

教师和学生在阅读教学过程中进行文化选择的主要依据是：_____是否能在文学文本多元意义的选择

文学文本的多元意义对于语文教学有着更高的要求，主要有：提高文化选择能力，注意内容_____取向，

文本的多元意义从哪里来？来自于不同的解读;不同的读者具有不同的_____背景和经验背景，解读文本

为了成功地设计与实施语文教学，语文教师须完成文学文本的三步解读。其中，为了发现文学文本的多