一位教师结合初一新生的心理特点，布置了三篇生活书信，分别写给小学教师、父母和高年级校友。此

一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一

一位教师在布置课堂书面作业后，发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，×

一位教师结合初一新生的心理特点，布置了三篇生活书信，写给小学教师、父母和高年级校友。此教学设

一位教师在布置课堂书面作业后 发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师 ×

一位教师在教《小镇的早晨》一文时 在帮助学生概括了小镇早晨恬静 热闹 紧张的三个特点后 布置了一

一位教师在教《小镇的早晨》一文时 在帮助学生概括了小镇恬静 热闹 紧张的三个特点后 布置了一次小