问题
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幼儿园的语言教育()A、很难在游戏活动中进行B、只能在日常生活中进行C、贯穿于幼儿的一日生活D、
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我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识 并能在以后的生活中加以运用。这种对知识
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幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言 这是指语言要()A 情
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在“脑卒中家庭康复护理对日常生活活动能力影响”的研究中 实验效应是()。
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我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识 并能在以后的生活中加以运用。
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幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类 它是以现实的幼儿为主要人物 以他们的日常生活 活动为题材的故事。()