在教育调查研究中,研究者常常用间接的方法,从几个侧面对事物进行考察了解,从事件当事人或其他人那里获得事件信息和资料,因而不必在教育现场进行即时的观察,但在大多数的情况下也会受到现场条件及时间的限制。()
在教育心理学的研究中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是
在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育的阶段目标用()的方式进行分类表述。
虽然很多典型的有成效的教育研究都是在小样本中进行的,但是用重复研究来验证研究成果在其他
在交流电路中 为了研究多个同频率正弦量之间的关系 常常选择其中的一个作为参考 称为参考正弦
在教育心理学的研究中 通过其他有关材料 间接了解被试者的心理活动的方法是 ( )A.实验法 观
在我国教育史上 最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( )。