偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（)A、法国的瓦龙B、德国的斯普兰格C、美国的埃里克森

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现 美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现 美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人

从（ ）观点来定义 青少年开始于性成熟之时 何时结束由社会标准所决定。 A.心理 B.生理 C.社

根据著名心理学家艾德沃特的观点 下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（）。 A.青春发动B.

埃里克森的心理社会发展理论认为 青少年期的冲突是同一性还是角色混乱。()

着眼于训练学生的心理官能 偏重发展智力的教学理论是().A.传统的教育理论B.形式教育论C.实质教育