语文课程现象表现为三个方面：物质性的、_____、_____。

“初中语文教学实践与反思” 课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务、进一步的目标

下列属于物质性的语文课程现象的一项是（)。A.语文课程标准B.语文课程评价C.语文课程实施D.语

人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和_____为主要教学目标;以培养_____为

小学语文课程的目标设计的“三个维度”为A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、听说读

《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据____ ____ ____三个维度设计。三个方面

“初中语文教学实践与反思” 课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务 进一步的目标