研究性格的目的在于卓有成效地管理性格。性格的管理可以分为： （)A 科学性和时尚性B 科幻性和艺

领导行为理论认为，有效的领导者区别于不成功的领导者在于其（）。A.性格特征B.领导作风C.管理能力

凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于 通过教育“陶冶”人的思想 性格和意志 把他们训练成为“爱

气质和性格的区别在于（ ）。(A)气质反映的是心理活动的动力特征 性格是对现实的态度和行为方式(B

性格的情绪特征表现在（ ）上。(A)情绪对活动的影响 （B)能否坚持不懈地追求目的的实现(C)对他

学生学习之前有明确的目的 方法和步骤 学习过程中能克服困难 始终如一地进行 这体现的是学生性格

ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是()。