评价重点从（)数量转向质量、原创价值和实际贡献，引导科研人才“把论文写在大地上”。

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（） A．目的游离评价模

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向＿＿＿。

目的游离评价模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向__________上来。

评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果 强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（

主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是 A．目标评价

课程评价的目标模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。