不同文本的阅读方法是不同的，阅读教学就是要凸显文本的核心价值。（)

阅读教学是学生与文本之间的对话。（）

课文在阅读教学中可以发挥不同的作用，语文教学中，可以利用课文组织多样的语文学习活动，学完课

课文在阅读教学中可以发挥不同的作用，语文教学中，应该利用课文组织多样的语文学习活动，学完课

阅读教学是学生、教师、（文本)字之间对话的过程。（)

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。（

从不同的角度看 对阅读行为有不同的要求:从阅读的基础方法看 需要掌握朗读与默读 精读 略读和()等方法。