以偏概全是缺乏（)。A.标准效度B.表面效度C.内容效度D.建构效度

－般人们认为标准化考试与学校课程之间关系【 】 A.比较密切 B．缺乏学业效度 C．很不协调

可以反映研究工具与其他测量标准之闯关系的是（)A. 表面效度B. 内容效度C. 结构效度D. 效标关

说出下列情形是缺乏内在效度还是缺乏外在效度? (1)实验发现对于结果有四种同样有道理的解释。 (2

测验能够测量到理论上的特质的程度 被称为（ ）。 A.内容效度 B.表面效度 C.构想效度

效度的层次包括（)。A 表面效度B 重复效度C 标准效度D 结构效度E 内容效度

常模的分布结构包括( )A.标准化B.表面效度C.趋中趋势D.离散趋势E.评分者一致性