研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果。（)

皮亚杰采用道德两难故事研究儿童道德判断的发展。（)

科尔伯格在1932年出版的《儿童道德的判断》标志着发展心理学研究儿童道德发展的开始。（)

我国儿童道德发展协作组研究发现 在关于行为意向与行为结果的判断上 （　　）儿童大多根据后果判断A.

皮亚杰对儿童道德判断能力的研究指出 小学低年级儿童往往以（　　）作为判断行为好坏的标准A.道德原则

研究发现 我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰 晚于科尔伯格的研究结果。（）

皮亚杰研究发现 2 ~5岁儿童的道德判断处于（ ）。