（)是中央在战争年代提出来的，现在在新的历史条件下中央再次提出教育路线。A党执政路线B群众路

社会知觉是由布鲁纳在40年代提出来的。当初的“社会知觉”的含义主要是指人的知觉的社会性。

“学券制”是由美国经济学家、诺贝尔经济学奖获得者，西奥多·舒尔茨在上世纪50年代提出来的。（)

我国史学史的概念是20世纪20年代由（）提出来的。

市场细分是20世纪50年代中期由美国市场营销学家温德尔.斯密首先提出来的一个概念。()

50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是学科课程理论。()

市场细分是20世纪50年代中期由美国市场营销学雾（ ）首先提出来的一个概念。