问题
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下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理,读后回答问题。甲:在读完课文后,教师根据
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在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系气是
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某音乐老师将《火车开了》一课的教学目标定为“歌唱时候能够面带微笑 并能在每一乐句之前轻轻地
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教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时 请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。
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下面是甲 乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理 读后回答问题。甲:在读完课文后 教师根据
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案例:李老师在初中物理“牛顿第一运动定律”一课的教学中 提出力与物体运动的关系 让学生进行讨论。
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