当前位置: 答题翼 > 问答 > 职业资格考试 > 正文
目录: 标题| 题干| 答案| 搜索| 相关
问题

李老师完成《三国鼎立》一课的教学过程后,在黑板上画出了以下结构示意图对本课内容进行课堂小结


李老师完成《三国鼎立》一课的教学过程后,在黑板上画出了以下结构示意图对本课内容进行课堂小结,其主要作用是()。

A.激发学生的思维冲动

B.提纲挈领,理清知识点内在联系

C.指向、提示教学内容

D.直观生动,归纳总结所学知识点

参考答案
您可能感兴趣的试题
  • 下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理,读后回答问题。甲:在读完课文后,教师根据

  • 某教师在进行“理解老师”一课的教学时,布置学生分组采访各科老师,内容包括老师对其所教学科的认

  • 下面是甲 乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理 读后回答问题。甲:在读完课文后 教师根据

  • 案例:李老师在初中物理“牛顿第一运动定律”一课的教学中 提出力与物体运动的关系 让学生进行讨论。

  • 王老师将“自由泳训练”一课的部分教学目标定为“以自由泳姿势1分钟内游完50米” 其中“游完50米”是教学目标的()。

  • 案例:李老师在初中物理“电路”一课的教学中 讲述并联电路和串联电路的概念后 展示了两个电路图 引