轻重缓急、抑扬顿挫的语气语调是属于 （)

教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（） A．强度

下面哪些属于副语言沟通：A.停顿B.语调C.重音D.语气

副语言指我们说话时的语调 语速和抑扬顿挫。()

在教学过程中 教师以饱满的热情 抑扬顿挫的语气传递教学信息 实现教育目标的语言艺术是()。

教师讲课的语调应当抑扬顿挫 这样才能让学生更认真地听课 这属于知觉的( )A. 强度律B. 差异律C.

教师讲课的语调应当抑扬顿挫 这样才能让学生更认真地听课 这属于知觉的( )A.强度律B.