学前儿童的心理健康最终取决于他们的（)

学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。（)

对初入学的儿童要考虑他们的学前期的特征 而对11～12岁的儿童要考虑他们的少年期特征 说明要遵循身

学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境 为学前儿童提供材料和机会 使他们通过自身的感官

培养学前儿童爱集体的情感 对于小班儿童 要求他们能够爱自己的爸爸妈妈及其他家庭成员;对于中

学前儿童对数感兴趣 喜欢点数 意味着他们会数数以及理解数的实际意义。()

学前儿童健康教育包括学前安全教育 学前儿童身体保护和生活自立能力教育 学前儿童体育 心理健康教育和( )。