情绪行为障碍学生的学业学习失败率及被降级率高，让他们出现不愿意上学、逃避上学、辍学等现

在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是学业低成就，如此，造成他们的退学率高及青少年

学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。（)

强迫行为属于A.学业相关问题B.情绪问题C.品行问题D.顽固性不良习惯E.广泛性发育障碍

维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（)。A. 能力B. 努力C. 运气D

学习动机是引发与（)学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。

学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时 对那些在学习障碍方面存在共性的学生 可以采取（）