小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移属于（)。A．顺向正迁移B．顺向负迁

学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）。A．连锁学习B．概念

“认识正方体 长方体 球体和圆柱体.能正确说出名称。”这一教育要求适于()

儿童认识立体图形的难易顺序是()A 球体 圆柱体 正方体 长方体B 正方体 球体 圆柱体 长方体C 长

学生学习完平行四边形后再学习长方形 平行四边形的学习对学习长方形的影响是：（ ） A顺向正迁移 B

通过课堂学习 小学生了解了“长方形”具有的一系列属性 包括有四条边 对边相等且平行 是一个平面封

学生学习了长方形 正方形 平行四边形后 掌握了“四边形”的概念。这种学习是（ ）。 A.连锁学习###SXB