布鲁纳提出了动机、结构、程序和强化的教学原则。（)

掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、 原则、程序原则和强化原则。

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）A、动机原则、B、程序原则 C、因材施教原则 D、强化原

布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原

为了让学生学习和掌握学科的基本结构 布鲁纳提出了（　　）等教学原则A.动机原则B.结构原则C.序列

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则 {pz_填空}原则 程序原则和强化原则。

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则 {pz_填空}原则 程序原则和强化原则。