教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要？

教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需

教育心理学研究表明 新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习

马斯洛需求层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机 可能是由于某种( )需要没有得到充分满

教育心理学研究表明 学习动机可以通过两条途径来形成 其中主要考葸如何使学生原有学习

教育心理学研究表明 新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有

心理学研究表明 学习动机可以通过两条途径来形成 其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足