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问题

理解教材可以有两种思维途径:一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,二是从___________


理解教材可以有两种思维途径:一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,二是从____________,不必都从感知具体事物开始。

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