教学具有教育性是由德国教育家____________提出来的。

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。

19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的______来说明教学过程。

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和__________的过程。

德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、_________、方法四个阶段。

德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、________、系统、方法四个阶段。

教学具有教育性，这是由____________最早提出的。