“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（） A．期待强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代

“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（）

A．期待强化

B．自我强化

C．直接强化

D．替代强化

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