教学过程的特殊性表现在间接性、______、______、交往性等方面。

教学过程的特殊性表现在间接性、_____、简捷性、交往性等方面。

教学过程不同于一般的认识过程主要表现在四个方面：①认识的间接性；②认识的交往性；③__；④__。

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

教学过程的特殊性表现在间接性、______、简捷性、交往性等方面。

教学过程从本质上来说是一种______ 是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几