从教育内容的角度说，教师是____________，学生是____________。

从一门祝范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的______为标志。

从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_______为标志。

从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_______为标志。

从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的______ 为标志。

从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的__________为标志。

从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的《__________》