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()是一种常用的评价策略,其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
()是一种常用的评价策略,其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A.观察
B.案卷分析
C.情感评价
D.测验
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