＿＿＿是人的身心发展的生物基础＿＿＿是人的发展的现实制约因素。

人的心理现象可以划分为＿＿、心理过程和＿＿。

我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调＿＿＿和＿＿＿对儿童发展的重

个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的＿＿＿活动，它是人对外部世界能动的、带有个体

19世纪英国哲学家＿＿＿提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。

《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据＿＿＿和我

＿＿＿制约着儿童身心发展的阶段和发展的年龄特点，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了