问题
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哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提
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动手做是一种由法国科学家总结出来的教育思想和方法,旨在使学生以科学的方法学习知识,强调学习
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1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布
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与国家课程注重基础性、统一性(共性)的特点相比,()充分尊重并满足学校师生和学校教育环境的独
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英国哲学家和自然科学家()对教育学的独立做出了重要贡献 于1623年首次把教育学作为一门独立学科提
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英国哲学家和自然科学家 对教育学的独立作出了重要贡献 于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出
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