教学认识的客体以_______为基本形式，是人类社会历史经验凝聚的精神客体，具有_______性。

以教学组织形式为中心的策略就是_____。

根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则叫_________。

“初中语文教学实践与反思” 札记的基本格式：回顾教学，_____教学，认识教学，改进教学。

人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和_____为主要教学目标;以培养_____为

教学认识的客体以_ 为基本形式 是人类社会历史经验凝聚的精神客体 具有_ 性。

根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是__________。教学的基本组织形式是_