我国在西周以后建立了典型的__________的官学体系，并有了“__________”与“__________”之

西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、____、____、____、____、____六门课程组成。

我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括_________

我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括_________

西周以后， 教育的主要内容是 _________； 到了宋代以后， 教育的主要内容是_______、______。

西周继承了夏、商的学校教育制度，建立了典型的政教合一的奴隶制官学体系，形成了文武兼备的“___

西周以后 学校教育制度已经发展到比较完备的形式 建立了典型的_ 的官学体系 并有了 “_ ”与“_