认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一

教师资格考试：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义

布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） A．一种有意义的学习B．学生的学习是机械的学

任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移．这是美国

认知结构迁移理论认为，认知结构的可利用性、可辨别性与_______是影响迁移的最关键因素。

美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论 认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的 有意义的学习中一定有迁移。()