研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和__________三个方面都存在差异。

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以___

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更简洁、灵活，具有预见性，并

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以_______

对专家型教师和新教师的比较研究发现 专家型教师的课时计划简洁 灵活 具有预见性 并以{pz_填空}

对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接 灵活 具有预见性 并以学生为中心。