教学不是知识的__________，而是知识的__________和转换。

建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义

真正的教育不是“告诉”，有意义的知识并非是教师____地教给学生的，而是，学生在具体情境中通过____

当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的_____和_____。

建构主义认为，教学不是知识的__________，而是知识的__________和__________。

教学不是知识 的{pz_填空} 而是知识的{pz_填空}和转换。

建构主义认为 教学不是知识 的{pz_填空} 而是知识的{pz_填空}和{pz_填空}。