当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之

当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是__________。