心理学家劳伦斯·科尔伯格将儿童和青少年的道德发育划分为3个基本阶段：A、超习俗道德水平阶段B、

柯尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于 水平，包括惩罚服从取向阶段和 取

科尔伯格的研究方法是通过个别访谈对儿童和青少年提出一系列道德两难问题 要求他们做出判断和说明理由。

美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为{pz_填空}水平 习俗水平和{pz_填空}水平

柯尔伯格认为 大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于{pz_填空}水平 包括惩罚服从取向阶段和{p

美国心理学家柯尔伯格通过大量研究 将儿童道德判断分为{pz_填空} 习俗和{pz_填空}三个水平。

需要层次理论是由美国心理学家( )提出来的。 A.劳伦斯B.凯恩斯C.马斯洛D.赫茨伯格