前苏联将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化的人福辽莉娜。（)

前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括那些内容？

前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括（)

计算机主要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。（)

布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域 将情感领域的教学目标又分为五个等级。其中 形

将教学目标分成认知 情感 动作技能三大领域的教育学家是（ ）。

为了大面积提高教学质量 苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革 提出的育理论是()A.教育