在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是目标或计划、课

在当代出现了哪几种课程形式？（）A．融合课程B．相关课程C．核心课程D．广域课程E．活动课程

下列说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在的一些共同的发展趋势的是（)．A．重视课程的标准化建

在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是_____、课程是__

现代教育学中的“课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。（)

下列选项中 不属于当代课程的目标与课程结构的一项是（)．A．重视完整性与课程整体功能B．稳定基础课

开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是为了使当代大学生更好地掌握马克思主义中国化的理论与运用()的立场观点和方法解决实际问题。