乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、多元文化课程教育模式。（)

杜威的课程设计教学模式的结构是（）。A．诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B．设置问题情境→

乡土教材的开发模式有过程模式、情境模式、_____。

课程编制模式主要有：（) A.目标模式 B.过程模式 C.情境模式 D.行动模式 E.自主模式

遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是( )。A.范例教学模

乡土教材的开发模式有过程模式 情境模式 多元文化课程教育模式。()

几乎没有产品计划 进度安排和正规的开发过程的软件开发模式是A.大棒模式B.边写边改模式C.瀑布模