识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法;

《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括（)。A.汉语拼音B.听话、说话C.识字、写字

儿童早期识字能力的发展和他们的（)发展密切相关。A.口头语言B.书面语言C.内部语言D.外部语言

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。（)

幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待 尊重他们的思想感情 兴趣 爱好 要求和愿望等 这体现了教育的()

学前儿童语言教育目标是学前儿童语言教育的教学计划。()

言语 语言障碍儿童不同 其获得语言的主要途径是语言教育者精心设计的语言教学活动。因此 成功的语言教育必须()。