随课文分散识字的特点是边读书边识字、_____、利用识字与阅读的关系。

识字教学内容的编排一是归类识字，二是随课文识字。（)

随课文识字（名词解释)

小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。（)

朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段 其中“小学”以A.识字为主 B.读书为主 C.学事为主

（)有利于学生对生字“渐碰渐熟”。A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字

“分散识字”重在在引导学生“随课文识字” 而不强调“读写”训练。（)