建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定（)。A、入学年龄B、教育内容C、修业年限

教师资格考试论述题：个体身心发展的规律有哪些？学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？

个体身心发展的规律有哪些？学校教育应如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？

()明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。A.壬寅学制 B

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。（ ）

无论是做教育还是做培训 都必须在充分认识教育培训对象身心发展规律的基础上 保证教育培训活动的()。

我国现代学制史上 第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制