古罗马学者昆体良将教学过程分为感觉、记忆、理解和判断四个阶段。（)

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。A．“模仿、理论、练习”’B．“明了、联

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中 提出了（）的学习过程理论。A.“模仿 理论 练习”B.“明了

世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。

昆体良是古罗马教学法大师 他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表 作是（） A.《

古罗马教育家昆体良的教育著作是( )。A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《教育论》

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中 提出了( )的学习过程理论。A.“模仿 理论 练习”’B.“明了 联