教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推

心灵是人类灵魂的寄存地，是人类情感的源泉，是______个性的熔炉。 填入画横线部分最恰当

以下不属于与被救助人员的沟通方法的是：（)A.表情沟通B.语言沟通C.手势沟通D.心灵沟通

师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。（)

心灵是人类灵魂的寄存地 是人类情感的源泉 是_个性的熔炉。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A

心灵是人类灵魂的寄存地 是人类情感的源泉 是{pz_填空}个性的熔炉。填入画横线部分最恰当的一项

人的灵魂美属于（)。A 人体美B 人的风姿与风神美C 处于特定历史情景中的人的美D 心灵美