在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖品质的现代认识包括（)。A、善良、尊重、俭朴、谦让B、善良、

在《做幸福的使者》课程中指出，教师在教育过程中往往忽视的是（)。A、陪伴B、知识C、批评D、赞扬

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，温暖具有独特的内涵，本质上是（)的品质。A、善B、爱C、仁D、诚

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，微笑所以能够给人温暖的感觉，是因为这个微笑给人（)。A、方

在《如何做一个温暖的老师》课程中指出，为了成为一个温暖的老师，不一定要遵守纪律。（)

在《做幸福的使者》课程中指出，学生与老师之间称谓的改变一定不会提升幸福感。（)

在《做幸福的使者》课程中指出，理想的教育是：培养真正的人。（)